اردوها و اعتکاف علمی فرصتی برای پویایی دانش آموزان است
تاریخ انتشار: ۳ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۹۱۵۱۱۹
ایسنا/قم معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان قم با تأکید بر برگزاری اردوهای علمی به ویژه تشکیل و برگزاری اعتکاف علمی در مدارس گفت: چنین فرصت هایی را باید مغتنم شمرد به ویژه این که تجربه چند سال اخیر در این خصوص دال بر پویایی علمی دانش آموزان و اثر بخشی چنین محیط هایی در یادگیری بوده است.
نادر کریمی بیرانوند معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان قم امروز دوم بهمن‌ماه طی سخنانی در جلسه معاونین آموزشی متوسطه نواحی، شهرستان ها و مناطق با حضور معاون آموزش متوسطه استان، رؤسای ادارات متوسطه و فنی حرفه ای و کاردانش و گروه های آموزشی برگزار شد، با اشاره به برنامه های ابلاغی وزارتخانه متبوع بیان کرد: در سال تحصیلی گذشته استان قم با ارتقای رتبه از هشتم به ششم در بخش میانگین معدل کتبی امتحانات نهایی روند مثبتی داشت و همچنین استان قم به لحاظ میزان تغییر معدل کتبی رتبه اول کشور را کسب نموده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
کریمی بیرانوند همچنین شناسایی نقاط قوت و ضعف در معدل کتبی نهایی هر یک از مدارس را از برنامه های جدی معاونت متوسطه جهت ارتقا و رشد علمی استان عنوان کرد.
کسب رتبه دوم کنکور در رشته زبان خارجه توسط آموزش و پرورش قم
وی با بیان اینکه درسال تحصیلی گذشته شاهد کسب رتبه دوم کنکور در رشته زبان خارجه بودیم، ادامه داد: انتظار می رود در سال تحصیلی جاری با توجه به نقش و تأثیر 40 درصد قطعی نمرات امتحانات نهایی، همکاران و دانش آموزان با حساسیت بیشتری به این موضوع بپردازند.
کریمی بیرانوند شرکت دبیران و مدیران در جشنواره الگوهای تدریس برتر، همچنین جشنواره تجارب و اثر بخشی مدیران که در برنامه معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش نیز به آن اشاره شده را موجب پویایی و نشاط علمی دانست و بیان کرد: انتظار می رود همکاران در این زمینه نیز برنامه ریزی و مشارکت فراگیر داشته باشند.
پژوهش سراهای دانش آموزی موقعیت جدیدی برای یادگیری دانش آموزان فراهم کرده است
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان قم همچنین با اشاره به نقش پژوهش سراهای دانش آموزی، حضور دانش آموزان در آن را یک موقعیت جدید یادگیری عنوان کرد و ادامه داد: مثبت سازی فضای مدارس در خصوص پژوهش سراها و شناسایی افراد علاقمند یادگیری و توانمند، جهت حضور دراین فضاها از نکات حائز اهمیت است.
وی با تأکید بر برگزاری اردوهای علمی به ویژه تشکیل و برگزاری اعتکاف علمی در مدارس گفت: چنین فرصت هایی را باید مغتنم شمرد به ویژه این که تجربه چند سال اخیر در این خصوص دال بر پویایی علمی دانش آموزان و اثر بخشی چنین محیط هایی در یادگیری بوده است لذا از مدیران و عوامل آموزشی درنواحی و مدارس انتظار داریم نسبت به ایجاد شرایط مطلوب جهت اجرای این امر مهم و تنوع بخشی به چنین محیط هایی درجهت تثبیت فرایند یادگیری اهتمام ویژه داشته باشند .
جهاد علمی در مناطق کم برخوردار
کریمی بیرانوند تأکید برشناسایی و استفاده از نیروهای جهادی و خیرین در آموزش و پرورش با هدف تشکیل کلاس های تقویت بنیه علمی ویژه دانش آموزان و مدارس کم برخودار و مناطق حاشیه ای شهر را از جمله موضوعات با اهمیت دانست و از آن به عنوان جهاد علمی یاد کرد.
لزوم آشنایی دانش آموزان با فناوری های نوین
وی همچنین بر لزوم آشنایی با فناوری های روز و مباحث مربوط به کد نویسی و هوش مصنوعی و نیاز کنونی جامعه به آن که مورد اشاره مقام معظم رهبری نیز بود، تأکید کرد و گفت: دراین زمینه اقداماتی در جهت برگزاری کارگاه های آموزشی از سوی گروه های آموزشی متوسطه صورت گرفته که با استقبال همکاران و دانش آموزان روبه رو بوده که امیدواریم این آموزش ها موجب افزایش اثربخشی علمی-آموزشی همکاران و دانش آموزان گردد.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استان قم آموزش و پرورش استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری استانی ورزشی استانی سیاسی استانی علمی و آموزشی آلودگی هوا استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری معاون آموزش متوسطه کریمی بیرانوند دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۹۱۵۱۱۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مدارس کشور به واقعیت افزوده مجهز می‌شوند؟
در دنیای امروز همه چیز به سمت هوشمند شدن پیش می‌رود. روندی که تکنولوژی اصلی‌ترین نقش را در آن بازی می‌کند.
مسعود بهرامی، مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران گفت: رویکرد ما در دوره ابتدایی بازی محوری است. اتاق‌های بازی یادگیری، بازی‌های کمک آموزشی و فناوری واقعیت مجازی و ابزارهای آن (عینک) ابزارهایی هستند که ما برخی از مدارس را برای آموزش به آن ها مجهز کرده‌ایم.
بهرامی گفت: در حال حاضر در هر منطقه یک مدرسه به سخت افزار و محتوای آن مجهز هستند. دانش‌آموزان برای تقویت یادگیری خود از آن ها استفاده می‌کنند.
وی با اشاره به این که VR به مدارس پر جمعیت ارائه شده است؛ اظهار کرد: ما به گونه‌ایی برنامه ریزی کرده‌ایم تا در فواصل مختلف چند مدرسه بتوانند از این فناوری استفاده کنند.
این در حالی است که فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در گفت و گو با باشگاه خبرنگاران جوان گفته بود: در مدارس ما از روش‌های مختلف چند رسانه‌ای همچون ویدئو پروژکتور، فیلم، صوت و آزمایشگاه استفاده می‌شود؛ اما از واقعیت مجازی و افزوده در مدارس ایران استفاده نمی‌شود.
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟